Obiettivi
“Monte Sannace raccontata dai ragazzi: sguardi giovani sul patrimonio archeologico”
obiettivo generale: Promuovere la conoscenza e la valorizzazione del patrimonio storico-archeologico del Parco Archeologico di Monte Sannace attraverso lo sguardo creativo e interpretativo degli studenti dei licei, favorendo un dialogo tra ricerca universitaria, scuola e territorio.
obiettivi specifici:
Avvicinare gli studenti al patrimonio archeologico
- Stimolare la conoscenza della storia e della cultura dell’antico insediamento peuceta di Monte Sannace.
- Favorire una fruizione consapevole del patrimonio archeologico locale.
- Sviluppare senso di appartenenza e responsabilità verso i beni culturali del territorio.
Promuovere uno sguardo narrativo e creativo dei ragazzi
- Consentire agli studenti di interpretare il sito archeologico attraverso linguaggi contemporanei.
- Valorizzare la prospettiva giovanile nella narrazione del patrimonio culturale.
- Favorire la produzione di contenuti originali (video, fotografie, podcast, storytelling digitale, animazioni).
Sviluppare competenze trasversali
- Potenziare competenze di osservazione, analisi e interpretazione dei contesti storici.
- Sviluppare competenze digitali e multimediali applicate alla comunicazione culturale.
- Rafforzare capacità collaborative e progettuali attraverso il lavoro di gruppo.
Favorire l’incontro tra scuola e università
- Avvicinare gli studenti alle metodologie di ricerca archeologica e storica.
- Promuovere attività di tutoraggio da parte di docenti e ricercatori universitari.
- Offrire occasioni di orientamento verso percorsi universitari nell’ambito dei beni culturali.
Valorizzare il patrimonio attraverso la comunicazione pubblica
- Creare prodotti divulgativi destinati alla comunità locale e ai visitatori del parco.
- Contribuire alla promozione culturale del territorio attraverso contenuti realizzati dagli studenti.
- Favorire la diffusione dei risultati tramite eventi, mostre o piattaforme digitali.
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: un anno scolastico
Contenuti
di seguito il sito che raccoglie tutte le creazioni degli alunni (le attività sono iniziate durante l’a.s. 2024-2025 e si sono concluse nel corso dell’a.s. 2025-2026)
autori del lavoro creativo:
alunni della classe 1 B liceo scientifico potenziamento Science in English a.s. 2024-2025
alunni della classe 2 B liceo classico potenziamento SDIA a.s. 2024-2025
docenti coinvolti: prof. P. Cetera e prof. Schiavone ( per il liceo scientifico) ; prof. Diomede e prof. Viggiano ( per il liceo classico)
L’attività si è sviluppata attraverso un percorso laboratoriale articolato in più fasi, volto a guidare gli studenti nella conoscenza diretta del Parco Archeologico di Monte Sannace e nella produzione di contenuti originali destinati alla realizzazione di un sito web tematico.
Il progetto ha preso avvio con una fase introduttiva curata da docenti universitari ed esperti del settore archeologico, durante la quale gli studenti sono stati accompagnati alla scoperta della storia dell’antico insediamento peuceta, delle principali evidenze archeologiche e delle metodologie di ricerca e documentazione utilizzate nello studio dei siti archeologici.
Successivamente, gli studenti hanno partecipato a visite e attività sul campo presso il sito archeologico, durante le quali hanno potuto osservare direttamente le strutture, i reperti e l’organizzazione dello spazio urbano antico. In questa fase sono state svolte attività di documentazione visiva e narrativa, attraverso fotografie, riprese video, appunti descrittivi e registrazioni audio, con l’obiettivo di raccogliere materiali utili alla successiva rielaborazione.
La fase laboratoriale ha previsto il lavoro in piccoli gruppi, ciascuno dedicato allo sviluppo di specifiche tematiche relative al sito. Gli studenti sono stati guidati nella selezione delle informazioni, nell’organizzazione dei contenuti e nella progettazione narrativa degli elaborati, valorizzando uno sguardo personale e creativo.
Particolare attenzione è stata dedicata all’utilizzo di strumenti digitali e multimediali per la produzione degli elaborati. Gli studenti hanno realizzato diversi prodotti comunicativi, tra cui testi descrittivi, racconti narrativi, video, brevi animazioni, mappe tematiche , con l’obiettivo di rendere accessibile e coinvolgente la narrazione del sito archeologico.
Tutti i materiali prodotti sono stati progressivamente raccolti, revisionati e organizzati all’interno di un sito web dedicato, concepito come spazio digitale di condivisione e valorizzazione del lavoro svolto. Il sito rappresenta il risultato finale del percorso e costituisce un archivio dinamico delle esperienze, delle osservazioni e delle interpretazioni elaborate dagli studenti.
L’attività si è conclusa con un momento di restituzione pubblica dei risultati, durante il quale gli studenti hanno presentato i propri elaborati alla comunità scolastica e al territorio, contribuendo alla diffusione della conoscenza del patrimonio archeologico attraverso linguaggi contemporanei e accessibili.
Piera Schiavone
Docente