“Monte Sannace Virtual Experience – Costruire un tour virtuale del parco archeologico”

Descrizione del progetto

Il progetto “Monte Sannace Virtual Experience” ha coinvolto gli studenti nella realizzazione di un tour virtuale interattivo del Parco Archeologico di Monte Sannace, utilizzando applicativi digitali per la creazione di ambienti immersivi, contenuti multimediali e percorsi narrativi.

L’attività  ha integrato competenze storiche,  digitali e comunicative, consentendo agli studenti di trasformarsi in “digital storyteller” e divulgatori del patrimonio culturale. Attraverso la raccolta di immagini, video, testi, modelli 3D e contenuti audio, gli alunni hanno costruito un’esperienza virtuale accessibile da computer, tablet o smartphone, permettendo ai visitatori di esplorare il sito archeologico anche a distanza.

Finalità

• Valorizzare il patrimonio archeologico locale.
• Promuovere la conoscenza della civiltà peuceta e della storia del territorio.
• Sviluppare competenze digitali avanzate.
• Favorire il lavoro collaborativo e interdisciplinare.
• Utilizzare tecnologie immersive per la divulgazione culturale.

Destinatari

Studenti della scuola secondaria di secondo grado (classi del biennio e del triennio)

Competenze sviluppate

Competenze disciplinari

• Conoscere la storia dell’insediamento di Monte Sannace.
• Interpretare fonti archeologiche e documentarie.
• Comunicare contenuti storico-culturali in forma digitale.

Competenze digitali

• Produzione e gestione di contenuti multimediali.
• Utilizzo di software per tour virtuali.
• Editing di immagini, video e audio.
• Organizzazione di contenuti in ambienti digitali interattivi.

Competenze trasversali

• Problem solving.
• Project management.
• Collaborazione in gruppo.
• Public speaking e divulgazione.

Fasi operative

Ricerca e documentazione

Gli studenti raccolgono informazioni sul sito archeologico attraverso:

• consultazione di fonti bibliografiche e digitali;
• interviste ad archeologi e operatori culturali;
• analisi di fotografie e planimetrie.

Produzione dei contenuti

Realizzazione di:

• fotografie panoramiche a 360°;
• riprese video;
• registrazioni audio;
• schede informative.

Creazione del tour virtuale

Gli studenti hanno integrato hotspot informativi, collegamenti tra ambienti, contenuti audio-video e ricostruzioni storiche.

Metodologie didattiche

• Project Based Learning (PBL)
• Cooperative Learning
• Digital Storytelling
• Learning by Doing
• Didattica laboratoriale
• Heritage Education

Strumenti e tecnologie

• Smartphone e tablet
• Fotocamere digitali
• Software di editing audio e video
• Piattaforme per tour virtuali
• Applicativi di Intelligenza Artificiale per:
  • generazione di testi divulgativi;
  • sintesi vocale;
  • restauro e miglioramento delle immagini;
  • creazione di avatar narranti.

Prodotto finale

Realizzazione di un  sito che contiene tour virtuale immersivo e interattivo del Parco Archeologico di Monte Sannace, accessibile online mediante QR Code o link web, utilizzabile come risorsa didattica permanente per scuole, visitatori e turisti.

https://sites.google.com/canudo.edu.it/30scavi-mostravirtuale/home

Risultati

• Maggiore conoscenza del patrimonio archeologico locale.
• Sviluppo delle competenze digitali previste dal DigCompEdu e dal quadro europeo DigComp.
• Produzione di una risorsa digitale permanente per la valorizzazione di Monte Sannace.
• Rafforzamento del legame tra scuola, territorio e istituzioni culturali.

Il progetto POC è stato realizzato dal prof. Andrea Enrico  Laviola e dalla prof. Piera Schiavone